Часто на сеансы приходят люди с вопросом, который примерно звучит так — «что делать дальше, куда пойти работать/ учиться?» Еще раз обращаю внимание читателей на тот факт, что на данный вопрос прямого ответа нам никто не даст. Мы находимся в экспериментальной зоне свободы воли, где проходим экзамен на звание творцов, и сами должны формировать свою реальность, без шпаргалок свыше. Могут дать определенную наводку, но не более и далеко не всегда.
Кроме своей основной работы в финансах, подопечная также работает в благотворительном детском фонде и хотела узнать о своем дальнейшем направлении и выборе. Всю жизнь испытывала тягу к медицине, но пошла по пути финансиста, чем не очень довольна. Сеанс интересен тем, что даже в условиях недопонимания происходящего среднестатистическими гражданами (пациентами), с ними нужно вести работу по информированию, а не пускать все на самотек. Помогать расширять сознание и понимание причиннно-следственных связей, а не просто подавлять симптомы болезней.
Перед прочтением напоминаю, что любые высказывания хранителя касаются лично подопечной и могут абсолютно не вписываться в чужие реальности. Это, прежде всего, касается некоторых знаний, к принятию которых один человек может быть готов, а другой – нет!
В: почему такой сильный уклон на медицину у тебя? Ты не первую жизнь этим занимаешься?
О: Я не первую жизнь должна быть врачом, всегда иду не туда.
В: То есть тебе сейчас, по сути дела, сказали, что ты должна быть врачом в этой жизни?
О: Я опять не успела. Но, может быть, в следующей жизни я всё-таки дойду до этого.
Читать далее «Работа с больными как дело жизни. Подводные камни»
