Дополнение к главе 17. Игра в бадминтон на луне

Рубрики Книга ПамятиОпубликовано

выбор

Сеанс и вводная нового гипнолога

Оригинал взят у ruslan_35 в Игра в бадминтон на луне

Все выложено как есть. Информация полученная на сеансе довольно интересно показывает взаимоотношения людей в паре, а также затрагивает некоторые личностные стремления.

В: Наш мир, наша матрица являясь многомерным созданием имеет множество форм. Сколько их?

О: Их очень много. Ты видишь одну из форм я другую, они накладываются*. Если подойдет третий человек, у него своя форма, и мы его будем видеть лишь тогда, когда его голограмма, его иллюзия соприкоснется с нашими формами. Вижу человека, перед ним идет полоса такая. И когда я захожу на твою полосу, то у нас в точке соприкосновения, возникает реальность, в которой мы с тобой существуем оба, т. е. я в твоей и ты в моей. Подходит третий и он может пересечь наши реальности в точке, где наши пересеклись или рядом, тогда он в моей реальности появится, а в твоей появится в другой момент времени, я с ним познакомлюсь раньше, потом он пропадет из моей жизни, и ты его встретишь в своей. Это только на примере трех, а если задействовать все полосы жизней всех людей. Сетка реальностей, состоит из индивидуальных пересечений лучей направления движения души каждого в этом мире. Игра вариантов.

*данный постулат отлично отражен в недавнем посте и его комментариях

В: Существует ли в этой сетке пространство нереализованных вариантов? Сколько их?

Читать далее «Дополнение к главе 17. Игра в бадминтон на луне»

Теги:         

Глава 18. Будьте как дети

Рубрики Книга ПамятиОпубликовано

часть 1.11

Представьте себе, что вы создали несколько игроков в одной электронной игре. Вы прокачиваете каждого из них и играете ими, в зависимости от успехов. При этом, каждый из них обладает и своим личным сознанием, позволяющим развиваться в рамках игры автономно, без вашего прямого участия. После прохождения нескольких уровней игры, рано или поздно, вам становится скучно играть одними игроками, и все более интересно играть другими. Что вы сделаете в данной ситуации? Продолжите ли вы тратить свое внимание на всех, или сконцентрируетесь на более целесообразных и интересных из них?

Творец играет каждым из нас, но каждому из нас дана возможность играть автономно. Творец имеет возможность вливаться в нас своим вниманием для просмотра происходящего, оценки прогресса и дополнения интересной Ему игры. Если один игрок кажется Ему более интересным, чем другой, на этого игрока направляется больше Его внимания, а следовательно и энергии, открывается творческий потенциал. Однако, если человек не в состоянии творить свою собственную реальность и развиваться в ней, то за него это будет сделано другими, не совсем благосклонными сущностями.

А теперь, представьте себе ребенка — любопытного, открытого, игривого, даже немного хулигана и растяпу. Он любит безусловно и безусловно любим. Ребенок и сознание (или морфогенетическое поле) нового Творца, проживающее новую реальность фрактальны и подобны. Они одинаково игривы, открыты к изучению и подвержены деструктивным влияниям на своих уровнях, будь то со стороны своих внутренних программ, или внешних. Воплощаясь в каждом ребенке, Творец ожидает пройти новый, неведомый Ему доселе опыт, творя все новые и новые реальности с чистого листа. И то же самое ожидается и от самого Творца его прародителем.

Именно это и подразумевает крылатая фраза «будьте как дети», которую нам так часто повторяют. Она подразумевает открытость сознания, готовность к игре, желание творить без рамок и шаблонов, развиваться и любить безусловно.

Читать далее «Глава 18. Будьте как дети»

Теги: