Греция. А был ли мальчик?

Рубрики СтатьиОпубликовано

Статья не моя, источники и мои комментарии указаны в конце

Сегодняшняя карта мира – виртуальная. На ней правильно показан рельеф, очертания береговых линий. Однако, современные названия и расположение многих государств не имеет никакого отношения к исторически сложившейся реальности…

Есть интересный способ скоротать время. Своеобразная игра-путешествие, когда говорят любую страну, а следующий игрок должен на память назвать другую, с которой она граничит. Например, я говорю Россия, вы говорите США, я говорю Канада, а вы – Дания и т.д. Таким образом, можно тренировать память и мысленно перемещаться по планете. Это очень полезно, к тому же, сегодня пришло время, очнувшись от наваждения, пристально посмотреть на расположение и названия стран. Здесь мы можем найти много странностей.

Попробуем, например, разобраться с «великой и ужасной» Грецией. Вопреки распространённому мнению, это государство появилось на карте мира вовсе не 4000 лет назад, а строго в 1830 году. В прошлом государства Греция никогда не было.

До того, как его нарисовали на карте, эта территория была частью Османской (Оттоманской-Атаманской) Империи. До этого – частью Византии (Ромеи). Ещё раньше, по официальной версии, частью Римской империи. Если совсем глубоко копнуть, то до Рима этими землями распоряжалось Македонское царство, наследником которого является нынешняя славянская Македония. Оно и тогда было не менее славянским. Именно оттуда родом Александр Македонский. В ещё более раннее время там находились микроскопические отдельные города-государства (полисы).

Всё, дальше копать некуда. Древнее, по официальным понятиям, были только обезьяны. Факт налицо – согласно научным данным, государства под названием Греция в природе никогда не было.

Зачем же понадобилось рисовать его на карте и откуда такое название?

Бытует мнение, что название новорождённой страны появилось оттого, что места эти издревле населяли греки. И вот эти греки, якобы страстно хотели независимости. Все 4000 лет непрестанно хотели, а, получив её, сразу назвали свою страну Грецией. Вот только неувязочка есть – сами «греки» страну свою называют Эллада, а себя Эллинами. У них, видимо, разрешения не спрашивали, когда кому-то очень понадобилось начертать на политической карте Greece.

Но учёные народ – упрямый и преданный. Оплошность загадочного «великого картографа» постарались замаскировать. Нашему вниманию они предлагают версию о неких «грайках» (на раннем варианте древнегреческого языка), мифологический прародитель которых носил имя Грайкос (греч. Γραικός). Якобы когда-то давно эти грайки здесь жили. Однако, сами же учёные из множества малых народов, населявших эти земли в прошлом, выделяют только 2 основных – ионийцы и дорийцы (очень похоже на дарийцев, из четырёх родов белой расы). Ионийцы не соблюдали генетической чистоты. Их относят к южному типу – кожа светлая, но волосы тёмные. Дорийцы же – светловолосые. Никаких грайков на горизонте нет.

Все эти потуги, так или иначе, тщетны, ибо всё равно не объясняют мнимое желание эллинов получить никогда не существовавшую независимость. Не объясняют они и того, почему вдруг всплыло название, о котором жители данной местности не вспоминали тысячи лет, если «грайки» это вообще не выдумка современных историков. Даже когда заходит речь о Греции, как об Эллинической республике (так называют сегодня Грецию в ряде стран Европы), то это не меняет дела. Эллады, как суверенной страны, тоже никогда не было.

Но вот, что было, так это широко известный по средневековым текстам греческий язык. А с ним тоже всё непросто. Между «греческим» языком средневековья, и тем, на котором говорят сегодня в Греции, целая пропасть.

Сначала, по мнению учёных, был некий древнегреческий язык с 2000 до н.э. по 5 век н.э. Этот язык вымер. Якобы, на базе него появилась масса диалектов, со временем ставших самостоятельными языками. Тем не менее, считается, что этот мёртвый язык с 6-го века нашей эры использовался только в определённых кругах Византии, как литературный и научный. Уже тогда основную массу эллинов невозможно было заставить разговаривать на этом «греческом» языке. Этот этап, по мнению историков, продолжался до 16-го века (1000 лет), и тот «греческий» язык сегодня обозначают как «среднегреческий». За целое тысячелетие эллины так на нём и не заговорили.

Нельзя точно утверждать, каким изначально был этот среднегреческий язык. Современные исследователи изучают его особенности по более поздним копиям и переводам. Самые известные это Хроники Мала и Феофана. Оригиналов их, разумеется, нет.

После падения Византии, во время владычества Османской империи, особых изменений в языке Эллады не происходило. Однако после обретения этой территорией независимости в 1830 году, начались активные процессы навязывания местному населению особых правил в разговорной и письменной речи. Народу эллинов, который так и не стал разговаривать на среднегреческом языке, настоятельно предложили перейти на «кафаревусу».

Её искусственно создали на основе живого разговорного языка эллинов «димотики», с добавлением в него архаичных оборотов, взятых из не очень достоверных переводов и копий средневековых греческих текстов. В целом это было искусственное образование, очень похожее на украинскую мову.

Бедным эллинам настойчиво и профессионально корёжили язык ещё 150 лет. И только в 1976 году им позволили, наконец, говорить и писать, естественным образом, как они к тому времени привыкли. Сейчас эта языковая мешанина называется новогреческим языком. Сходство судеб украинской мовы и греческой кафаревусы настолько поразительно, что за этими событиями видится единый сценарий. Сценарист, разумеется, тоже один.

На первый взгляд, это полная бессмыслица. Зачем насиловать несколько миллионов человек, заставляя их говорить незнакомыми словами и оборотами?

В случае с Украиной более-менее ясно – хотят разделить единый народ с помощью языка, как носителя культуры. Но эллинов не делят, им просто подменяют язык. Налицо ещё один факт: «Великий картограф» не только создаёт страну, которой никогда не было. Не только присваивает ей название, которое сюда исторически никак не клеится, но и хочет, чтобы жители этой страны (вовсе не греки) говорили именно на греческом языке, таком же, каким написаны старые тексты.

Для тех, кто перекраивает мир, в создании государства «Греция» есть очень важный смысл. Известен сам греческий язык, который многократно упоминается в средние века в противовес латыни. Этот факт скрыть трудно. Требуется пояснение. Как это – греческий язык есть, а Греции нет? Для этого она и нужна на карте.

Есть и другие резоны. Понятно, что греческий – это некий особенный язык, ведь наука и поэзия, пользуясь им, подтверждает высокую культуру его создателей и носителей. Это не язык пастухов. С другой стороны, налицо следы развитой цивилизации в виде развалин городов по всему средиземноморью. Их надо кому-то приписать. Чтобы всё это увязать, избегая правды, создали миф о Древней Греции и греках – создателях великой культуры. А чтобы мы не сомневались в такой версии прошлого, нам слепили, как экспонат, новую Грецию. Всех тычут носом: это – Греция, это остатки её великой культуры, это – греки, потомки тех великих.

Однако, буква «G» читается двояко: как «Г» и как «Ж». Некоторые исследователи считают, что слово GREECE следует читать как «ЖРЕЦЫ». Это читается, слышится и понимается вполне по-русски, и я с ними согласен. А латинскую надпись «graeca lingua» (греческий язык), следует читать как «язык жреца» или «жреческий язык». Такое прочтение устраняет все нелепости и несостыковки. Жреческий-греческий язык не следует считать языком какого-то отдельного средиземноморского народа.

Во-первых, сразу понятно, почему не желают читать правильно. Те, кто рисует виртуальные карты мира, не могут позволить, чтобы все поняли – основой той развитой культуры средиземноморья был русский язык. Жрец-то слово вполне русское.

Во-вторых, проясняется ситуация, при которой именно научные и поэтические тексты были написаны жреческим языком. Это ведь и есть сфера деятельности жрецов.

В-третьих, становится ясно, почему жреческий язык в разные времена не использовался широко на данных территориях, хотя устойчиво сохранялся (как якобы мёртвый) отдельными социальными группами. Эти слои общества могли составлять предпочтительно русы, а остальное население могло быть смешанным. Возможен вариант, когда основу населения также составляли русы, разговорный язык был один и тот же, а вот письменный (жреческий) мог несколько отличаться, например, с целью сохранения знаний от непосвящённых. Подобным же образом, кстати, понимается и место латыни в западной культуре.

Всё сходится.

Как же теперь нам относиться к замечательной стране Греции? Думаю, с состраданием, как к человеку, насильно обряженному в костюм сосиски и поставленному у магазина зазывать покупателей…

Источники: 1, 2

D_A:

Статья местами спорная, особенно учитывая столь модное сегодня рвение автора все связать со славянами, но основные вопросы и выводы от этого никуда не деваются.

Мы видим совершенно переписанную или полностью сфабрикованную историю на примере отдельно взятой страны, что в очередной раз подтверждает уже неоднократно сказанное: официальная версия всей цивилизации – это глобальная постановка, миф, написанный на коленке и внедренный в систему образования оболванивания. Но это всего лишь первый слой пирога реальности, поэтому не стоит сразу кричать «караул!» и возмущаться надувательством, всему есть больше причин, чем видны на поверхности.

На следующих слоях картина становится совершенно иной. История не есть ловушка. Она — часть общего паззла, проверка на адекватность восприятия, построения логических цепочек, сопоставления и анализа постоянно обновляемых данных.

И каждому она дается на своем уровне и в свое время. Хотите верить в официальную версию – ваше право. Хотите копаться в альтернативных ветках – добро пожаловать. Хотите жить в моменте здесь и сейчас, не обращая внимания на декорации и их предысторию – милости просим. Каждый формирует свою картину мира, цели и путь, на то и существует данная платформа эволюции, один из основных уроков которой заключается в возможности адаптироваться к новым условиям и фактам, которые не вписываются в старую парадигму.

Мир меняется постоянно. В квантовой реальности нет ни единого прошлого, ни единого будущего, есть только великое СЕЙЧАС, остальное существует лишь в потенциале.
Именно для активации этого слоя восприятия нам и даются исторические загадки и противоречия — чтобы мы наконец осознали свою многомерность.

По теме

Кто и когда все-таки построил Питер
Биржа труда Земля или как потеряться в собственной иллюзии
Оборонные технологии храмовых комплексов и зачистка цивилизации 300 лет назад
Квантовый мир. Слияние и разделение веток реальности. Вводная
Глава 1. Многомерная пена реальности или тайна Цветка Жизни
Подземные базы контролеров, как работали крепости-звезды и остатки недавней войны

Древние рейдеры планеты: как использовать воду для добычи ископаемых и сокрытия следов
Искусственные пещеры, подземные города и тоннели на физике и тонком плане
Подделка истории или капитальный ремонт декораций голограммы?
Храм Изиды-Богородицы в Индии или как переписывают историю
Рассказы очевидцев о захвате и изменении сознания
Короткое путешествие в працивилизацию. Геноцид ведающих
Индустриально развитая цивилизация существует на Земле десятки тысяч лет
Фальшивая история человечества. Нашей цивилизации 200 лет
Цели и критерии успешности эксперимента Земля
Первая мировая война: откуда технологии?
Смерть исторической науки

Следующие курсы обучения методике МЕТАИССКРА пройдут в Москве 14, 15, 16, 22 и 23  сентября 2018. Запись со скидкой заканчивается 16.07.2018.  Детали тут


Реальность многомерна, мнения о ней многогранны. Здесь показана лишь одна или несколько граней. Не стоит принимать их за истину в последней инстанции, ибо истина безгранична, а у каждого уровня сознания своя картина мира и уровень обработки информации. Учимся отделять наше от не нашего, либо добывать информацию автономно )

О методике | Обучение | Запись на сеанс | Отзывы о сеансах и курсах | Духовные практики | Книга Памяти Звездного Племени Психология | Медицина | Питание | Спорт | Как проходят чистки в сеансах | Регрессия в прошлые жизни | Реинкарнация | Карма | Дети звезд | Хранители | Авторские статьи | Творец и творение | Аватары богов | Альтернативная история | Матрица | Животные | Градостроение | Кристаллы | Драконы | Род и родовые связи | Информация для новичков

Подписка: ВКонтактеВКонтакте FacebookFacebook YouTubeYouTube InstagramInstagram TwitterTwitter Telegram

Теги: , , , , , ,

Греция. А был ли мальчик?: 29 комментариев

  1. «Как же теперь нам относиться к замечательной стране Греции? Думаю, с состраданием, как к человеку, насильно обряженному в костюм сосиски и поставленному у магазина зазывать покупателей…»

    в игре в насилие всегда два героя: насильник и жертва. Чтобы игра развалилась достаточно перестать играть любому из них 🙂

    мне кажется изучать историю нашего мира — полезно. Много опыта было уже прожито, можно его понять и осознать не проживая заново, но осознанно вспоминая.

    пс очень люблю Грецию. Кайфовая страна!

    1. Не то что полезно, а практически необходимо 🙂 чтобы понять кто мы и куда идти, нужно узнать откуда мы идем и куда в данный момент. Хотя в этой мешанине реальностей, попробуй разбери есть ли вообще какое-то вразумительное, осмысляемое нами, начало, у этой реальности. Или просто этот самый великий картограф состряпал все так, из осколков предыдущих бедолаг, чтобы казалось что этот мир и эта реальность «последовательна», для закрепления иллюзии прибывания тут. В любом случае, копание в этом всем (есть инструмент), пробуждает от иллюзии, сами эти не стыковки, как тригеры работают. 

      1. Я по другому смотрю на вещи и историю. У меня ощущение, что никто ничего не прятал и не путал. Вы же помните, я больше на Бога не обижаюсь)) мы теперь с ним заодно)) 

        Все на поверхности. Дело во взгляде, который соединяет и выбирает из окружающей реальности паззлы в свою картинку. Хорошо тренированный взгляд берет свои паззлы и строит свою логичную и классную картину мира. Причем логичную логикой более высокого порядка. И тут важно умение брать паззлы, даже тогда когда обычная логика вопит — зачем тебе это?!

        Я тут недавно обнаружила, что 32 года своей жизни спользовала мозг неправильно))))) мозг хорош для того, чтобы соединять паззлы, а я его использовала, чтобы выбирать. А выбирать надо сердцем. И если выбирать паззлы сердцем, а соединять их и обнаруживать между ними логические взаимосвязи мозгом — все сойдется в конце концов. У меня еще далеко не сошлось, но самое главное — я уловила принцип. И картина стала разворачиваться.

        Про историю у меня была интересная история. В 5 классе, когда у нас начались уроки истории мы с подружкой вышли после первого урока в недоумении))) нам начали толкать что-то про пещерных людей, охоту и просили запомнить даты, а мы ожидали, что на предмете «История» будут рассказывать интересные истории о людях, типа Денискиных рассказов Драгунского. Мы были правда в недоумении. Ну история же — значит должны быть истории. Должно быть весело и интересно)))) Сейчас я ура! выросла и с радостью читаю разные художественные книги и не только книги и вся история человечества начинает у меня разворачиваться. Каждая книга мне дает маленький паззл истории. Именно той истории, которую я хотела начать изучать тогда,  в 5-м классе. Историю поступков людей, историю их чувств в динамике и во всем спектре от верха до низа, историю причинно-следственных связей. Истории о том как мысли влияют на чувства, чувства на поступки. Истории о том, как люди влияют друг на друга. Как они принимают решения. Истории про смыслы. Истории про людей. Мне кажется в классической истории недостает именно этой человеческой части — не даты и кто с кем воевал, а именно почему люди совершали те или иные поступки и делали свои выборы именно так. В старших уже классах история еще раз преподнесла мне ценный урок. И тогда я опять удивилась почему не все уроки истории из этого состоят. Разбирали первую мировую войну. Единственное, что отложилось в памяти у меня про первую мировую — это урок про причину и повод. Учительница тогда довольно доходчиво разжевала что было формальным поводом к войне (убийство мужика), а что было настоящей причиной — целый комплекс. И почему так сложились обстоятельсва и кто как на них повлиял. Вот я тогда получила удовольствие и до сих пор запомнила что повод и причина — вещи разные.

        1. Ты скорее говоришь про эмоционально-чувственное постижение мира (наверно женщины к такому действительно намного больше предрасположенны). Адекватный подход к анализу и работы с информацией. 

          Историю поступков людей, историю их чувств в динамике и во всем спектре от верха до низа, историю причинно-следственных связей. Истории о том как мысли влияют на чувства, чувства на поступки. Истории о том, как люди влияют друг на друга. Как они принимают решения. Истории про смыслы. Истории про людей.

          Если я правильно понял, тебе интересна история человеческой природы. Сущности человека, сущности социума как структуры, сущености человека как части структуры социума, а так же отдельно от этой структуры что из себя представляет, такой объект как «человек».

          То есть взять скажем, событие, и развернуть его: Скажем, почему Германцы поступили так как поступили, почему пошли на поводу у тех или иных идей во времена правления Гитлера.

          Наверно, это в каком-то смысле история. Но не в том в каком я имел в виду 🙂 Тебя интересует модели мира. А модели мира — задает история (прошлое). (Это как опперационная система на компьютере.) Можно изучать модели мира изнутри описанным тобой подходом, но для понимания мотиваций, все равно нужно знать настоящюю историю (фактические события). 

          Свою историю, люди пишут в своих моделях мира и их история не выходит, или не должна выходить за эти модели (рамки). А это в свою очередь работает как клетка. (Родился в бедной семье, сам стал бедняком с мышлением бедняка, грубо говоря). 

          Тут же речь о чем, что модели то «исскуственные». Рамки «выдуманные». И нас в них втиснули насильно, против нашей воли (до нашего рождения). Вот родилась ты в стране какой-то, тебе говорят черное — это белое, а белое это черное. Это твоя точка отсчета, твое мировозрение. И ты в его рамках будешь постигать мир (изучать историю в том числе). 

          И цель, той исторической работы, о которой я имел ввиду, именно расширение или убирание рамок. А именно — фактически были какие-то события, без окраса эмоций или чувств. Были какие-то цивилизации, они что-то делали, были какие-то последствия. Причины и последствия — это дело второе. Важны факты, правдивые факты. Ведь в самом правильном понимании, даже в социальном, что такое история? Это просто правдивое записывание ТОГО ЧТО БЫЛО. На основе прошлого, строится настоящее, на основе настоящего — будущее. Итого кто управляет прошлым — управляет всем. Кто пишет историю — пишет нас. 

          А кто, и зачем пишет-переписывает историю !? Ооо ! Это хорошие вопросы ! Причем они хорошие на всех уровнях. Начиная с физического, заканчивая высшими. Понимая мотивацию правителей и их интересов, понимаешь по какому пути всех нас пытаются направить. А это в свою очередь поможет собрать более реалистичную, целотсную картину о том, что вообще происходит вокруг, в мире и в нас самих. 

          Банальный пример. Сейчас 9 мая в России, это «великий день победы». Для всего мира это день скорби. А у нас праздник, день победы. Все радуются, бухают. Мы победили. Ура. Победили сами (так они уже думают), никто нам не помогал. По телевизору активно идет пропоганда, что победили бы и без союзных республик и вообще, без грузин, армян и прочих там. И снова можем победить (идет пропоганда). И детям форму и ленточки эти военные дают… И все рады. Детям радость от праздника (закрепление в подсознании война — радость — хорошо), взрослым гордость «за дедов» (то же самое в подсознание). Победили ура, снова сможем если надо будет. А будет надо (как сейчас в Сирии). И новое бездумное мясо (инструмент более высших существ в иерархии) в виде этих детей готово. И все уже забыли, что это была за кровавая война (основная масса людей уже не понимает, кто, почему и зачем воюет, и вообще, что такое война и кто и почему воевал, более того, думает что агрессивное нападение на соседение страны, было только со стороны Германии). Даже не то что забыли, все до сих пор незнают настоящих причин начала войны, и того, кто её на самом деле начал (Виктор Суворов — Ледокол, кому интересно). Для России — это праздник. Ветераны в этот момент, 9 мая, от нищеты, в помойках еду собирают. А у России праздник, посвященный этим самым ветеранам. Злая случайная ирония !? Да нет… Спланированное действо. До ветеранов и войны дела никому нет. Зато новая партия рабов на убой готово. Цель праздника не праздник — а не что иное как манипуляция сознанием и пересписывание истории. Для контраста можно посмотреть как проводят этот день Германцы.

          Вот банальный пример, как переписыванеем локальной истории, даже нашей цивилизации, за каких-то 10-15-20 лет, конкретного народа, можно управлять и затирать сознание масс. По сути просто обнулять и перезаписывать. А весь опыт народа, людей — в помойку. 

          Настоящая история — это ответственность. Ответственность нас — как творцов, за свое творение. А народ или цивилизация которая умеет её хранить — это отвественные существа, способные сами управлять своей жизнью. Умеющие получать полезный опыт, обрабатывать и сохранять его. А цивилизацией описанной выше, легко управлять, как баранами перед убоем. Травкой покормил, по головке дал, и сьел. И так из поколения в поколение. А казалось бы, знай мы чуть больше о истории, такие вещи бы просто не могли повториться, ведь в людях росла бы ответственность, понимание, осознание (общий уровень личной и коллективной осознаности), и цивилизация наша, шагала бы вперед, а не назад, как сейчас. И т.д. и т.п. 

          Вот для чего нужна история 🙂

          Я понял, что ты скорее эмоционально чувственный человек и постигаешь мир именно с этого угла. Это круто, и мой подход возможно звучит как-то заумно-занудно. От части это мужская позиция. От части Философия. Но я говорю просто о другой стороне взгляда, а не о другом взгляде в целом. 

          То есть постижение мира (истории в т.ч.) через описанные тобой планы, это здорово, это сердечный (чувственный) анализ (на вшивость в том числе). Это позволяет расставить правильные ариентры и получить правильные выводы, в работе с историей. И безусловно является той необходимой частью исторической работы, которой нужно заниматься, для просто получения элементарно правильных выводов из истории. На весь этот анализ должен строиться на изначально «правидиво записанной истории», т.е. на фактах. А когда нам затирают, что вон Грецию или тот Санкт-Питербург построили великие наши предки. Ну какие тут выводы можно сделать !? Как можно обрабатывать и анализировать ЛОЖНЫЕ ФАКТЫ !? Ты просто придешь к ЛОЖНЫМ ВЫВОДАМ. Ложные выводы приведут к ложному пониманию. А ложные понимания к ложной жизни. А ложная жизнь — это для чего и сделанна ложная (переписанная) история.

          То есть, задача «перепишсывающих» выполненна в полной мере. Сознание спит, иллюзия крепнет, маразм нарастает.

          А вот кто и зачем все это делает, это вопрос уже более выских планов. Но до высоких вам никто не позволит дотянуться, если вы даже в низших не ориентируйтесь. Дедсадовцу, школьные задачки не по зубам.

          Такие дела 🙂

          И еще по истории, на примере личной истории. Если совсем просто, мы не сможем изменить себя, не умея делать правильных выводов из прошлых событий в своей жизни. А выводы мы не сможем делать, если будем эти событи внутри себя отрицать или изменять (выдумывать то чего не было фактически).

          Вот скажем представь, что ты в детстве засунала палец в розетку, и тебя ударило током и было больно и неприятно. А тебе всю жизнь внушали бы, что на самом деле это было приятно,и не больно, и более того это полезно, и вообще ток питает тебя полезными витаминами и минералами при ударе. И даже праздники бы устраивали в честь засовывания пальцев в розетку. И ты продолжала бы сувать пальцы в розетку до самой старости, пока однажды, удар тока не остановил бы твое сердце. На 10-20-30 лет раньше естественной смерти. 

          А верь ты себе, зная к каким последствиям привело это событие (удар током), ты можешь проанализировать и изменить свою реальность. 

          Вот через изучение настоящей истории (на любых уровнях, как личном так и глобальном). Как личность, так и цивилизация способна совершить скачек в развитии. А отказ от истории — наоборот приведет к сальту со ступенек назад. 

          1. Моя гипотеза такая: люди выражают себя через поступки, через продукты своего разума. Люди окрашивают свои поступки своими эмоциями, своим состоянием. И я глядя на поступки и другие творения людей воспринимаю и то какие они испытывают эмоции в данный момент. И то как люди себя ведут очень сильно зависит от их мыслей и чувств.

            Следующая гипотеза о том, что все есть Игра и все события складываются для того, чтобы люди прожили тот или иной опыт. Проблемы начинаются когда люди начинают судить свой опыт и навешивать на него ярлыки. 

            Та же вторая мировая война. Да, было много страданий. Но сколько было и осознаний, которых не было бы без этой войны. Сколько поступков было во время нее совершенно. И совершенно так, что люди сами о себе поняли и осознали.

            Меня прям пробила вот эта цитата из одной книги «Бабушка вспоминала, как однажды во время длительного обстрела повариха в бомбоубежище варила на горелке суп. Из того, что смогли собрать: кто картофелину дал, кто луковицу, кто горстку крупы из довоенных запасов. Когда было почти готово, она сняла крышку, попробовала, подсолила, вернула крышку на место: «Еще пять минуточек, и готово!» Истощенные люди стали в очередь за похлебкой.

            Но есть тот суп они не смогли. Оказалось, что в него попало хозяйственное мыло: повариха не заметила, как оно прилипло к крышке, когда положила ее на стол. Еда была испорчена. Повариха расплакалась. Никто не заикнулся, не упрекнул, не взглянул с укором. В тяжелейших обстоятельствах люди не теряли человечности.»

            Один мой учитель говорил: «Смысл всякой деятельности лежит за ее пределами 😉 и внутри самой деятельность его никак не обнаружить. Можно понять только смысл ее отдельных частей и житейских событий.»

            Кому то вполне могут быть интересны факты сами по себе. А мне интересны фактические связки и цепочки. Не только, что конкретно люди делают/не делают. Но и почему они делают или не делают. Не только само событие, которое произошло, но как оно произошло, почему именно так поступил каждый человек. Моя гипотеза, что всегда есть какая-то корневая причина. И имеет смысл влиять именно на нее, чтобы изменилась вся цепочка. 

            Когда я была маленькая, мне часто снился сон, в котором я дотрагиваясь рукой до предметов вижу развернутую картинку причинно-следственных связей всех событий связанных с этим предметом. Я пока так не умею, но мне кажется это крутая суперспособность)))) хотела бы я так и в реальности уметь. А пока тренирую свой мозг на поиски взаимосвязей и причинно-следственных связок.

            пс мне было бы приятно, если бы мы с вами продолжили общение на Вы. Благодарю.

             

            1. Кому то вполне могут быть интересны факты сами по себе. А мне интересны фактические связки и цепочки.

              Дык я же о том и пишу ! Эти цепочки возникают из предустановленной «историей» операционной системой нам в голову, а не случайно. 

              Эти цепочки возникают заложенным изначально, исторически, потенциалом эмоционально-чувственным в нас. Опять таки, возможными программи реагирования на определенные события, определенным образом. То есть, в этих рамках, сотворенны мы такие — были фактические события и действия, которые отвечают за все это и поясняют все это.

              Эмоция, это не случайный всплеск. Это реакция на раздражение. А раздражение возникает на определенные событейные причины. 

              пс мне было бы приятно, если бы мы с вами продолжили общение на Вы. Благодарю.

              Эм. Ок. Вы. 

              Вот кстати, пример исторически заложенный программы. У нас в языке есть «ты», «вы». Когда в английском есть только «you». Программа: незнакомый человек не имеет право обращаться к вам на «ты». Это слишком личное (спрашивается почему?). А в анлийском все по умолчанию говорят с друг другом на «ты». 

              К чему приводит эта языком заложенная программа? К внутренней разобщености и дистанции между людьми. К ложной наигранной дистанции и странной игре в эти правила. Нужно сидеть и гадать, к кому ты можешь обратиться на ты, а кому на вы, когда ты просто хочешь поговорить с человеком, и тебя не волнует отыгрышь этих ролей. Эта программа же намеренно создает дистанцию. «Как он посмел обратиться ко мне на ты!». Я могу к Вам обрашаться как Вам угодно, хоть Вы, хоть Сапог, хоть Многоуважаемая Наталья Гладкова. Но что это в конечном счете меняет !? Только удовлетворенность от заложенной в Вас программы !?

              Вот вам пример работы истории еще один 🙂

              Слава Богам это интернет, и здесь не все отыгрывают эту нелепую, на мой взгляд, програмку. Забавно было бы в осознаном сновидении улышать, чтобы требовали обращаться на Вы, сущности к себе, требуя некого признания и приклонения перед своей важностью.

              В тяжелейших обстоятельствах люди не теряли человечности.

              Ну это здорово. Но это не зависит от истории. Это зависит от человека и его Души. Что тут изучать и почему Вы называете это историей, я не совсем понимаю. Всегда были и будут не-люди-сволочи. И всегда были и будут Люди. 

              А этот выбор между человеком и не-человеком, люди совершают каждый день. В этом наверно и есть суть эволюции сознания. 

              Это если угодно, психология . А психология — история нашей сформировавшийся психики, и её механизмов. А помимо психологии, какие-то неизмеримые сердечные вибрации, которые кроме как почувствовать, не возможно. И опять таки, какое это имеет отношение к истории (Та история о которой я речь вел, это история существования цивилизаций на земле. ), не понимаю. 

              Но я понимаю, что интересно может быть «каждому свое». Тут вопросов нет. Я именно за термин и его значение говорю.

              1. Вот кстати, пример исторически заложенный программы. У нас в языке есть «ты», «вы». Когда в английском есть только «you». Программа: незнакомый человек не имеет право обращаться к вам на «ты». Это слишком личное (спрашивается почему?). А в анлийском все по умолчанию говорят с друг другом на «ты». 

                К чему приводит эта языком заложенная программа? К внутренней разобщености и дистанции между людьми. К ложной наигранной дистанции и странной игре в эти правила. Нужно сидеть и гадать, к кому ты можешь обратиться на ты, а кому на вы, когда ты просто хочешь поговорить с человеком, и тебя не волнует отыгрышь этих ролей. Эта программа же намеренно создает дистанцию. «Как он посмел обратиться ко мне на ты!». Я могу к Вам обрашаться как Вам угодно, хоть Вы, хоть Сапог, хоть Многоуважаемая Наталья Гладкова. Но что это в конечном счете меняет !? Только удовлетворенность от заложенной в Вас программы !?

                да, у меня есть такая программа. Заложена родителями. Я ее осознаю и я сама выбираю продолжать с ней жить. Более того, она мне нравится. Я кайфую от того, что с делю людей, с которыми я на ты, и с которыми я на вы. И да, это помогает держаться в ролях. И это на мой взгляд — замечательно. У нас в России люди часто выходят из роли и путают роли между собой. И для меня «вы» — это способ оставаться в выбранных ролях. Другое дело, что это добровольный выбор. Мы ж сейчас разговариваем на планете свободной воли. Я вольна попросить — вы вольны отказаться, я вольна среагировать на отказ так как захочу. И на мой взгляд — все это совершенно прекрасно. Игра такая игра 🙂

                1. Ну с такой точки зрения да, в этом есть смысл 🙂

                  Насчет добровольного выбора не уверен. Скажи в жизни человеку «ты», к которому принятно обращаться «вы», это вызовет минимум ухудшение отношений и выяснение обстоятельств. Не вижу тут ничего добровольного, навязанная система. Интернет же вообще другое дело, все равны,в масках нет смысла. Тем более в поиске истины и в диалоге.

                  Но Ваша правда, играть каждый может как хочет. Только вот, на самом ли деле это «его» выбор, или это лишь самооправдание и иллюзия!?

                  Ведь человек не говорит на том же русском языке, по своему выбору, он родился в россии и его так воспитали. Выбор появляется позже. И то, если его с процессом воспитания не атрофировали. И он может себя утешать, ну я других языков не учу, потому что мне русский нравится, а не потому, что я ленивый и у меня нет способностей. Потому для меня, эта позиция спорная 🙂 особенно зная как я умело могу оправдывать и маскировать свои слабости, под свои выборы. А у людей как известно, психика работает в основном одинакого. Одинаковые проблемы, одинаковые болезни, одинаковые вопросы. Потому, думаю, не один я такой, умело плавающий в своих личных заблуждениях, о свободе своегл выбора и своей воли. С осознанием, понимаешь какая мизерная часть этой свободы, доступна человеку. Если вообще доступна. Свобрда выбора роли черного или белого, вот и вся свобода. Но это лишь игра в иллюзию. Выйти за рамки черного и белого — вот настоящяя свобода воли и выбора. А выбор ролей — это рабство в иллюзии, как красиво и обтекаемо это не обьясняй самому себе. Рабство навязанное. И нет из него выхода, пока все добровольно соглашаются с выданными ролями. И да, в какой то момент, выход из роли, будет частью нужного опыта, а в какой то другой момент, игра в роли будет частью нужного опыта. Вопрос того, кто где находится и кому что нужно,чтобы сделать минимальное движение вперед. 

                    1. Настороженно отношусь к людям, которые любят, чтобы к ним обращались во множественном числе.

        2. Я по другому смотрю на вещи и историю. У меня ощущение, что никто ничего не прятал и не путал. 

          Это крайне наивно. В мире помимо вас живет 8 миллиардов человек, и все приследуют свои интересы. Все, даже в данный момент, в вашем окружении, стараются переписать вашу личную историю, элементарно на локальном уровне. Все вставляют свою часть в ваше восприятие:

          1) Семья, друзья, знакомые. Все вставляют свои 5 копеек в ваше восприятие, в ваше мнение, в ваши решения. (Без зловещих умыслов. Просто так работает вся эта опперационая система, в нашей голове и в нашем мире.)

          2) Большие бизнес корпорации, преследующие свои цели, 10 копеек. 

          3) Так же страна вставляет свои 15 копеек. 

          4) Дальше, вставляет свои 50 копеек вся человеческая цивилизация в целом.

          5) Затем рубль вставляет планета земля.

          .6) А помимо людей, в мире (и на других планах бытия) живет куча разных цивилизаций, которые так же преследуют СВОИ интересы. 

          И на кажом уровне, своя работа проходит. Свой уровень вмешательства в жизнь и свободу воли индивида. У всех свои факты (история), у всех свои мотивы и цели. 

           

          … 

          И все это воздействие идет через историю (факты), личное восприятие этой истории (анализ фактов), и переписывание вашего восприятия, на частоту нужную другому.  

          Исторически, на нас воздейсвует огромное количество сил, потому, так тяжело вырваться из них и просто трезво взглянуть на мир вокруг. Проснуться от иллюизий, так сказать. 

          Обьясняю как семья воздействовать через историю может:

          На локальном уровне (1). Допустим вы мясоед. Допустим вам в детстве родные и близкие сказали «есть трупы животных, это здорово и круто, там куча белка и витаминов». Ну и как бы, вы едите. Ваша история, ваше знание, и ваше восприятие мира, вот так настроенно. Для вас это абсолютно нормально, а какие-нибудь там Веганы, это отклонение от нормы и шизофрения. И вы не задумывайтесь о том, что с этим питанием что-то не так. Так исторически сложилось.

          Хотя родись вы у Веганов в семье, вы бы вообще питали отвращение к поеданию жаренных трупов. 

          А представьте, что в мире бы не было знаний и пользе Веганства. Была только инфа о том, что «мясо это наше все», это активно писали бы во всех учебниках, во всех школах и университетах. Вот такая история, с рамками и заданным движением, без альтернатив к изменению. 

          Про питание это лишь пример. Но я  думаю на этом примере ясно, как это все может работать, работает, и кому это выгодно и на каких уровнях.

          На уровне корпораций (2) скажем, тоже выгодно убивать и продавать животных. Потому они поддерживают историческую легенду от пользе мяса. 

          На уровне страны (3), это тоже выгодно, ведь работает экономика. Мясо покупается и продается. Бизнес работает на экспорт, деньги в карман властителей. 

          И т.д.  …

          1. Все, даже в данный момент, в вашем окружении, стараются переписать вашу личную историю, элементарно на локальном уровне. Все вставляют свою часть в ваше восприятие

            Вопрос, кто босс в данной ситуации)))) злодеям, чтобы творить зло всегда требуется согласие жертвы.

            Вы правы, когда говорите про мое чувственное восприятие. Я практически ничего не знаю о ходе второй мировой, но меня сильно зацепила история, когда я была в Киеве в 2012 году, услышала ее на экскурсии, про евреев, которые добровольно приходили на перепись, а потом и на казнь. Эта интересная история. Мне кажется, ее стоит поизучать. Не только что конкретно произошло. Но и как это произошло. Почему это произошло. Кто сколько шагов сделал навстречу. Вы сможете обнаружить очень интересные взаимосвязи.

            Согласие жертвы всегда рождается сначала внутри, а потом уже мир отражает все это в реальности. Любое насилие начинается изнутри. И начинается оно с чувства вины.

            «— Но, в конце концов, я нарушил один из ваших законов.
            — А для чего, вы думаете, они существуют?
            Доктор Феррис не заметил быстрого взгляда Риардена — взгляда человека, перед которым впервые открылось то, что он так ждал увидеть.
            Доктор Феррис закончил стадию наблюдения, пришла пора нанести последний удар добыче, попавшей в западню.
            — Вы действительно думаете, будто мы хотим, чтобы эти законы соблюдались? — начал доктор Феррис. — Мы хотим, чтобы они нарушались. Вам бы лучше запомнить: вы имеете дело не с группой бойскаутов, и время красивых жестов прошло. За нами сила, и мы это знаем. Ваши друзья — паиньки, а мы знаем истинное положение вещей, и вам следует быть умнее. Крайне сложно управлять невинными людьми. Единственная власть, которой обладает правительство, — сила, способная сломать преступный элемент. Ну а если преступников недостаточно, нужно их создавать. Принимается такое количество законов, что человеку невозможно существовать, не нарушая их. Кому нужна нация, состоящая сплошь из законопослушных граждан? Какая от нее польза? А вот издайте законы, которые нельзя ни соблюдать, ни проводить в жизнь, ни объективно трактовать, и вы получите нацию нарушителей, а значит сможете заработать на преступлениях»

            Если нашим миром и правят паразиты, которые качают энергию — делают они это в первую очередь через чувство вины. С согласия жертвы. 

            «— Вы виновны в страшном грехе, мистер Риарден, виновны больше, чем вам говорят, но отнюдь не в том, в чем вас упрекают. Самый ужасный грех — принять на себя незаслуженную вину, а вы делали это всю жизнь.»

            ну и еще кое-что о том, как выбраться из системы 😉 https://youtu.be/fzXvSFqKigU обратите внимание что написано у голубого мужика на планшете на 23 секунде 😉

            1. Ох… Да я не про зловещие тайные заговоры говорил. Не про подавление. Все преследуют свои цели просто. Отрабатывают свой Разум, и еще там, всякое. Во взаимодействии. А взаимодействие — это взаимное воздействие.

               

              Куда-то Вас тянет на «зловещее» . В целом с мыслями согласен. Но не об этом речь то была, не об этой грани реальности. Не о злобном и хитром подавлении бедных жертв. А в целом о том, как мы получаем опыт, если угодно, информацию принимаем.

              Нельзя быть в вечной темноте и пустоте и получать опыт. Нужно пространство, нужны противовесы, другие элементы, нужно разделение…

              Мой посыл был не в том, что «вами управляют злобные силы». А в том, что мы в реальности познания через взаимное воздействие живем, где каждый через свое воздействии, преследуя свои интересы, познает себя. Короче говоря, все на кого то как то воздействуют. И вероятность переписывания умышленного истории(с чего мы начали)  не просто веротяна, она в данный момент происходит по всем федеральным сми. Почему, это уже другой вопрос.

              Мне не очень близка эта тема с вирусами страха и управлениями паразитами и прочими заговорами. Я это не много по другому для себя вижу. У всех есть свои цели, все их преследуют. Все. Ничего зловещего и эмоционально будоражущего. Нет нужды кого-то там винить и ими обьяснять свое поведение, когда есть такой интрумент как осознанность, и чувственность, это в принципе не важно. Как говорит Антон, автономность. А если есть для нее база и потенциал, тогда нет толку голову забивать всем остальным (даже в качестве «сказок о силе» ) , особенно пока ТЫ ЛИЧНО(тобишь утверждающий), не увидит это на каких либо планах или к нему не придёт соответственная информация. Личный опыт, говоря простым языком, пока не получишь, что все так или не так. Да и вообщем, не об этом беседа была.

              И Вы простите, я мультики и случайные видео с ютуба не любитель смотреть, чего и не делаю. Если есть какая то мысль, лучше в тексте выражайте. 

            2.  Или же Ваш посыл был — «Я настолько Крута, что на меня никто воздействовать не может!» !? Ну тут Вы вольны верить во все что угодно. Но вопрос в данном случае не в вере, а в критериях истинности этой «крутой защиты от воздействия».

              1. К сожалению, на меня влияют. И реальность на самом деле многогранна.  и мой мозг много чему сопротивляется и многие вещи очень хочется игнорировать. В том числе и фактам подселениям, и влияния, подключкам. Я просто прохожу свои уроки и делюсь своими находками. Мне очень интересно как все работает. Пишу вам и только после этого многие вещи сама осознаю. Если они вам не отзываются — все ок.Я ж без ожиданий 🙂

                1. По поводу написаний, переписываний, это да. Тоже этот процесс нравится, сам когда пишешь, размышляешь, что то начинаешь понимать о своем мнении, смысле, представлениях, крайне продуктивная вещь может получиться зачастую(плюс обратная связь, позволяет еще лучше взглянуть на себя с других углов) . Сообственно за этим, я и приветсвую такие беседы, если направлять их в правильное русло, это пожалуй сойдет за практику (в неправильную правда тоже можно запускать порой 🙁  ) . Я так же без ожиданий или еще чего-то, так же делюсь, слушаю. Стараюсь обьективно и правдиво как вижу это я, со своей позиции. Откликается, конечно вопрос индивидуальный. Мне тут скорее важна общая волна, чем нюансы различия на этой волне. Говорили бы на разных(волнах) , был бы бестолковый разговор или того хуже, спор. Спасибо за беседу и мысли. 

                2. Ну почему же «к сожалению влияют». Влияние есть способ обмена опытом. Бывает негативные(-) влияние, бывает позитивные(+) , в балансе между ними рождается понимание, опыт. Когда вас родители воспитывали, они тоже на вас влияли своей любовью и прочим. Друзья так же, домашние животные там, кошки влияют, собаки. Все чему то учат, все чем то друг с другом делятся. Конечно бывает что и с худым умыслом, всякие там, как угодно их называть можно, негативщики, подселения, алкоголики, заговоршики. Каждый в меру своего уровня, видит или чувствует что-то свое. Это вопрос восприятия уже и широты взгляда на мир.

                  … 

                  (про паразитов, вирус страха и прочее) В этом ключе я имел ввиду, именно на своём уровне мир описывать и понимать, в сто раз ценее, чем брать чужое восприятие, и пытаться заигрывать с ним. Проще говоря, все эти негативные последствия воздействий вроде «подселений», изучать, реально изучать, а не фантазировать и строить догадки, можно только когда свое личное восприятие, воспримет что эти подключки реально имеют место быть. Ведь что для одного алкаш, для другого подключка, а для третьего обычный человек любящий выпить, для четвёртого «черное пятно в ауре» . Все по уровню восприятия. 

                  Потому, порой мозг не зря сопротивляется 🙂 и не только мозг… Можно себе такого нафантазировать, без банальной цельности личности и базового понимания и контроля своих эмоций. Вот банально как просто свою личную несостоятельность в любом вопросе списать на «подселение», что может вполоне быть, а может и не быть, как бы, что это для вас меняет, когда по факту нужно взять «себя в руки», своей же волей. 

                   

                  Ну это я по себе пишу, по своему  опыту «заигрывания» с верой в чужое восприятие. Так себя реально можно запугать элементарно, не по делу, разогнав фантазии эмоциями, что сам потом все ориентиры растеряешь, истиности, движения, вообще все.

                  Потому мне проще опперировать какими то понятными для меня величинами. Вот поступил я как то так, чувствую что не правильно что-то, я анализирую себя…осознаю. Без лишних каких то домыслов. Я могу говорить за свою мотивацию соответственно. Почему там какие то евреи добровольно пошли на смерть!? Ну откуда ж мы можем знать (если мы не экстрасенсы) . Мы можем только гадать и фантазировать (может их обманули, может устали бегать от немцев, устали боятся, может гипноз, может хорошее знание психи немцами, может хитрость, может запугивание, без фактов толком и не разберёшь, что было как и почему). Но какой с этого прок, с гаданий с этих!? Потому мне кажется, мотивы поступков, если и имеет резон изучать, то только у себя самого. Потому я за историю, как за факты, а не за историю как за «почему один человек поступил так как он поступил», чужая душа потемки, чужие мотивы потемки… С человеком можно всю жизнь прожить в одной квартире, и так его и не узнать. А тут вон какой масштаб! 

                  … 

                  Хотя, если подумать, даже если брать случаи массовой какой то истирии или помешательства, или не рациональных решений. Вот я вообще не понимаю, как это можно понять и обьяснить (кроме базовой психологии естественно, но и она далеко не все обьясняет). Тут реально с точки зрения здравого смысла нет никаких объяснений. Вот тут наверно да, можно уже как то пытаться обьяснять этими понятиями, типа «вируса страха» того же, потому что альтернативных то и нету. Люди реально как будто отрабатывают какую то массовую вирусную программу, даже чисто по ощущениям. А то что говорит социум на это, по сути «они просто были дураками» — ну это вообще ничего не обьясняет. Почеиу гитлер воевал, просто был злым, почему Сталин своих убивал, просто был злым, почему на украине война, просто были злыми и глупыми. Такая подача по сми, такое обьяснение для масс. Абсруд. Тут да, реально интересно покопаться, но своими силами блин, мне кажется это не реально. Но а если силы не свои, то как правду от вымысела и домысла, чужих, различать. Опасная почва это… Если Вы в этом контексте имели ввиду, тогда да, согласен, тема интересная, но мне увы не доступная (или доступная на уровне заигрывания с чужими осознаниями и восприятиями). Предпочитаю с «такой историей», быть аккуратным. Факты в этом плане, безопасней, чище, нейтральней. Факты можно самому обработать своим восприятем. И осмыслить.

                  А вообще, наверно комбинированный подход к этому вопросу, наверное самое правильное. И факты, и чувства, и чужие наработки для построения общей картины. Это я уже сам собой, мысли в слух 🙂 ) 

                  1. Ведь что для одного алкаш, для другого подключка, а для третьего обычный человек любящий выпить, для четвёртого «черное пятно в ауре» . Все по уровню восприятия. 

                    вот она многогранность мира 🙂

                    Почему там какие то евреи добровольно пошли на смерть!?

                    Лично меня эта тема интересует — тк у меня похожий урок. Вот я его и исследую со всех сторон. Поступать так как я считаю нужным, даже если 99% процентов мира против или послушать других.

                    Я не очень понимаю, как это энергетически работает. Но каждый раз сталкиваясь с этой историей — у меня внутри что-то отзывается.

                    Помимо второй мировой, у меня на эту тему еще был отклик, когда читала историю про астероид и Атлантиду. Легенда там такая: сильно раньше финального потопа на Землю летел астероид. И атланты такие собрались порешать, что с ним делать. Атланты с лемурийскими корнями сказали «это судьба! надо понять, принять и простить. Айда молиться и уповать на волю Всевышнего» Часть атлантов, кто до этого вроде как на Марсе воплощались, были сильно против. Технологии позволяли разрушить этот астероид еще на подлете к Земле без особых последствий. Вот прям этот момент: могли сделать, но не сделали, потому что послушались других. Ну или могли убедить остальных с помощью техники «5 этапов продаж»))) но не убедили. В итоге, астероид прилетел и разрушил именно часть страны, где жили марсиане. На этом моменте у марсиан снесло башню и они запустили механизм тотального контроля и подавления. Нет, чтобы посидеть и подумать «а как это отражает мою жизнь?»)))) — нет, они захватили власть и давай подавлять уже других в разных позах)) Проехались на маятнике — от «предавать себя в угоду другим» до «срать на всех делаю только так, как считаю нужным заодно и остальных контролирую, чтобы чего не вышло». Ой как мне это современных евреев напоминает. Сначала в жертв поиграли. Теперь в насилие играют.

                    Воо написала, а теперь пойду подумаю, как это отражает мою текущую жизнь)))

                    1. Интересно! Что-то вроде урока принятия мной восприримается. Как раз то что вы писали в той теме, принятие творца, принятие воли творца, или принятие судьбы. 

                    2. А по Евреям, это конечно очень обширная тема. Допустим этот урок позволил им сплотиться и возродить свою землю, язык. Насчёт того, что они сейсас играют в войну, не согласен. Ну плюс на явном плане идет явнок подавление этого народа, без каких либо явных на то, обьективных причин. Хотя это одна из самых развитых частей планеты сейчас, по многим вопросам. Туда и рак ездят лечить, который негде больше не лечат, там и новые сорта продуктов делают, и технику серьезную. Может изначально цели игры в жертву и не было, просто «агрессивные силы» получили сигнал к уничтожению, а нация была не готова, вроде все жили в современном мире, какой геноцид, какая война. Понятно, что если в тебя стреляют без предупреждения и обьективных причин, ты как бы жертва, принимай или не принимай ты этот факт. И это странность в этом вопросе.

                      Ведь уничтожить атлантов «якобы» астеройдом, мог быть и не план творца. Это могла быть ядерная война, а не астеройд, и война со стороны таких же «гитлеров», которым была дана «агресивная команада к нападению», на духовно развитую расу, для подавления, и закрывания для них путь в духовные миры, тем самым. Опять таки «астеройды случайно не падают». А ядерные бомбы тем более. И если это были агресивные захватничские войны на подавление воли и свободы этой воли, то это вполне все обьясняет и укладывается в общую картину. Даже в картину управления агресивных рас «серым туманом» причём. Не считаю что принятие агрессоров было разумным и запланированым «судьбой» для них. Скорее была некая проверка от вселенной на вшивость, чтоли. Мои догадки. 

                      Интересный вопрос, но много в нем чего намешанно.

                    3. В поддержку версии озвученой мной выше. Посмотрите как в нашем с вами мире, сейчас, тоталитарные страны(далеко ходить не будем, возьмем Россию)  , реагируют на духовно или интелектуально развитых людей. Людей со своим мнением и своей позицией. Они их уничтожают на всех уровнях. Подавляют волю, не дают раскрыться. Казалось бы без обьективных причин совсем, принимаются вполне конкретные и жеские меры по подавлению какой либо «духовности» в людях. Все это похоже на какую то случайную глупость, если бы это не было так планомерно и целенаправленно. А если все зайдёт еще дальше, у России или северной кореи, есть свои «астеройды» , для того чтобы весь мир подавить.

                      Вот и причина подавления, которая один в один мне кажется, что тогда что сейчас совпадает. Вот вам и наглядная демонстрация «сил» которые стоят за этими причинами. Время другое вроде бы, а история повторяется. 

        3. P.S. Мой опыт истории в школе:

           

          Я сам питал жесткое отвращение к истории преподаваемой в школе. Меня вводило в гнев, вся нелепость и абсурдность предмета. Числа, именна, даты. И снова числа, именна, даты. Не важно, что было, не важно, кто что сделал, не важны события. Вы главно числа, имена и даты запомните…

          Что, зачем и почему ? Филосовскими вопросами мы не занимались. Но и факты были какие-то размытые и не стыкующиеся, между ними были дыры в плане логических стыковок и смысла. Итого, вся история превратилась в математическую зубрежку. Что в целом, как и вся система образования, вызывало недоумение и омерзление. 

          Я когда шел на историю, хотелу узнать: «а как все было, как все началось». А выяснил лишь то, что никто ничего не знает. И что какие-то мужики постоянно друг на друга нападали и умирали. Что, зачем, почему? А черт его знает… Кто из-за баб, кто по дурости наверно. Вот и вся история. Предмет который должен обьяснять людям мир…

          Никакой цельной картины мира, никакого понимания мира и себя в нем (что и должна давать история). А просто какой-то маразматичный бред, разорваные обрывки не привязанные ни к чему и не для чего, под названием «урок истории». Который еще больше запутал меня в миропонимании. 

  2. Вообще когда непонятно слово — смотри значение с латинского. Например Европа — означает «на Восток».

    А вот насчёт Greco

    parlare greco — нести тарабарщину, parlare — это говорить.

    По идее это и означает ахинея или полная чушь, ну я про Greco ))) В общем  эллины со мной согласятся )

    1. Да даже если смотреть с латинского, тоже можно получить лишь ложную ясность, особенно когда дело касается таких вопросов, мм, древних. Не важно как там оно пишется слово, похоже не похоже, важно что каждое слово за собой несло какой то конкретный мысле-образ, значения которого может либо в нашем языке даже не быть, либо в переводе терятся смысл полностью. Таких слов например куча в иврите, хоть и считается что его возродили, есть куча слов  значение которых просто отсутствует, потому как в нынешней реальности, люди не мыслят так как мыслили тогда, другая реальность. и они (слова) упрощаются и исскажаются, «лишь бы перевод был»  а какой, не важно, главное чтобы был и был нес за собой минимальный обьясняющий смысл. 

       

      Или тот же китайских язык, образами, рисунками иероглифы эти, вообще другой стиль мышления. Или старославянский, если не ошибаюсь, тут статься была, там еще где буковицы (вообще кстате замечательная статья для понимания как язык влияет на сознание и мировоззрение) .

      Короче, самое простое и неверное в таком вопросе мне кажется, заглянуть словарик и этим удовлетвориться 🙂 и уж точно не стоит пытаться связать старые слова из других языков и реальностей (можно сказать других) , с современными из своих, но похожих по звучанию. Даже 100 лет назад, русский тот же язык, был не тем, что сейчас. И старый 100 лет назад русский, не понял бы большей части того, о чем говорит новый, современный русский. А тут языки пытаться связать разные, разные народы, цивилизации! 

      1. если нет точки начала пути, как начать путь ?? как разматывать клубок ??

        А как вы предлагаете смотреть на слова и их трактовкку ?? Всё вроде лаконично — Италия переписывала им, значит логично что нужно поглядеть на латиницу. Если бы переписывали бы на Востоке, в Чине например — то да там надо глядеть на жёлтого дракона, их книгу перемен, конфуцианизм и т.д. )

        1. Я имел ввиду, что не все так одназначно и просто, как кажется «логике». Ведь разум и логика, это тоже некоторая ловушка, рамки, стеоеотипы воспрития через Разум.

          Так же я имел ввиду, что словари, пусть даже латинского или старорусского, или любого другого, пишут люди, наши с вами современики, с таким же мышлением и мыслеобразами как у нас.

          Грубый пример, попробуйте обьяснить обезьяне, что такое математика. Как вы будите это делать!? Очевидно какие то манипуляции с бананами (едой). Будите учить еще рамкам восприятия через «счет» этих бананов. Но это не значит, что обезьяна таки поймет математику, так же как понимаете ее вы. Через доступные средства комуникации можно как то настроиться друг на друга (на язык и образ мышления) минимально, а затем уже пытаться понять мир другого человека, нации, расы, цивилизации.

          В целом то я ничего не предлагаю. Так, информация к размышлению. О том, с каких углов можно воспринимать и относится (как анализировать) к подобного рода информации. Конечно можно и нужно копаться в словорях, и т. д.,но не абсолютизировать их, и перед слов соответственно. Ну как то так.

  3. Посыл про увязывание древних строений развитых цивилизаций и народа, который там рядом пришёлся «к руке»  чтобы все это увязать — очень дельный. Именно про переписывание истории.

     

    А вот про «великих русских», которые и тут такие великие, что супер великие «от начала миров», конечно притянуто за уши. Тогда возникает вопрос «о каких русских и каком русском языке» идет вообще речь. Когда вообще возникли русские и есть ли вообще какие-то там русские!? Или какие-то там славяне.

    Такое впечатление, что у автора в голове один глаз видит вроде нормально. А второй перекрыт патриотическим фильтром «это наша страна, это наш мир, мы великие русские, все народы наши дети и порождены нами, весь мир наш ура ура ура». И логические связи, доводы или факты не то что теряются, а вообще отсутствуют, в этой патриотической ярости.

    Ну этим и правда часто брешат, как они считают, предки великих руссов. Хочется же считать себя очень важным и сопричатсным к сверхвеликим супер рассам, пусть и в своем воображении и искажении действительности(фактов) .

    А вот переосмыслить даже ту же архитектуру(если такое строили, такие шедевры, значит было  кому и зачем, и правда пастухи такого не строят, масштаб мышления не тот) и то что нам говорят об этом древнем народе, уровне его развития, действительно не вяжется, это интересно!

    Посмотрите какие уродливые, ужасные строения сейчас строит наша якобы развитая (относительно тех же греков) цивилизация. Не гармонии, не красоты, не величия, не потребности в этом всем в этих строениях нет. И какие строили тогда. Не только же, для того, чтобы сказать «вот какие у нас крутые строения и мы самые крутые», цивилизации которые там жили и это строили, они самовыражались, они строили отражение внутреннего мира, как сейчас, строя бетонные прямоугольные гробы, мы отражаем свой внутренний мир. 

    Вот никогда не понимал туризм ради развлечения. В грецию особо интереса не было ехать — смысла не было. А вот за такой загадкой, самому приехать, увидеть, почувствовать, покопаться, поразмыслить, развить этот посыл данный в посте, как ключиком отперев какую то доселе недоступную дверь, и войти, вот это вызывает неподдельное любопытство.

    Хоть у меня технически глаз не наметан, высматривать не стыковки в архитектуре, от самих строений (в том же стамбуле когда гулял, или в латвии по древним замкам), веет именно чем-то таким, что совсем не вяжется с нашей цивилизацией. И это я не про то, что они были древние глупые глиномессы. Чем то таким мощным, необьяснимым, масштабным, каким то большим пониманием и смыслом вложееным в эти строения, духом вложенным в них. 

  4. У нас в школах и вузах историю преподают так, что в итоге знакомиться с деяниями былых лет хочется на исторической и псевдоисторической художественной литературе. Мне вот абсолютно неинтересно, кто с кем и когда воевал, когда был подписан такой-то указ, а когда родился такой-то король, мне интересно, как жили люди, например, в средневековой французской деревеньке или на острове Крит времен расцвета эллинской культуры. О чем думали, о чем мечтали, что их беспокоило и т.д.

    Но точно этого никто не расскажет, остается только отправляться в путешествие по страницам книг вместе с фантазией писателя =)

Добавить комментарий