Детские игры

Рубрики СтатьиОпубликовано

Детские игрыДобрый и смешной сеанс нового гипнолога. Вводная и комментарии её словами

Как правило, сеанс “назначает себя сам”. У кого-то возникает вопрос, у кого-то интерес — и вот уже в переписке появляются слова “давайте посмотрим!”.

Здесь было так же. Оператору2 почему-то очень захотелось узнать, кто над Творцом. Оператору1 вдруг пришло в голову пойти с нами.

В: давайте вы возьметесь за руки и вместе полетите

О1: беру тебя за руку… даа, а мы разные существа

О2: в чем разницу видишь?

В: другая суть…

О1: да, верно, другая СУТЬ

В: так, давайте я на вас сверху пущу энергию Творца для вашего путешествия к нему

*идёт энергия*

О2: я вижу эти потоки.. золотые.. но я выше них.. они льются на Землю, но я как будто сверху смотрю

В: а давайте мы пойдём вдоль этого потока к его источнику

*пауза*

перемещаетесь куда-то?

О1: да, только такое впечатление, что у нас разные Творцы

В: а запросто))

О1: я-то пошла к тому, кого я знаю.. а О2 в другую сторону.. но я ее найду

В: хорошо)) тебе может за ней сразу и полететь? увидишь другой мир

О2: меня куда-то всасывает, куда-то наверх вдоль этого потока… там так классно

О1: для чего тебя тянет?

О2: домой

О1: а дальше?

О2: быть дома.. так хочется коснуться Единого…

В: коснись))

О1: Единый — это твой или вообще всех?

О2: всех-всех.. всех Творцов

В: О2, пока ты в пути, давай разберемся с флотилией, где Солнце — флагман; как тебе оттуда видится?

О2: как самолетики бумажные)))

В: реально флотилия??

О2: да, она

В: тогда скажи, куда эта флотилия должна прилететь?

О2: никуда… просто летает

В: а кто командует флагманом?

О2: машины.. как автопилот

В: чьи это машины?

О2: не знаю, прилетели такие

В: где центр управления Землей?

О2: внутри Земли

*пояснение: потом оказалось, что О2 “родом” из мироздания (или как ещё это назвать?), которое отвечает за материальную составляющую миров. Поэтому для неё наша СС — это механизмы, брошенная экипажем флотилия, и сама она была капитаном одного из кораблей. О1 из духовной составляющей, отсюда такая разница а восприятии и в энергиях*

В: а ты можешь увидеть кристалл Земли?

О2: ему энергия нужна

В: от Творца?

О2: да

В: будете проводить?

О1: я нет, я ищу Единого.. вернусь — проведу

В: и куда ты ушла?

О1: очень далеко

В: тебе там нужны твои хранители?

О1: нет, они не пройдут, они же 3-дэшные

О2: я тебя за ногу поймала))

*пауза, двигаются наверх*

О1: у меня образ, что я из темной коробки вылетаю.. и на меня ребёнок смотрит

В: ребёнок, который играет?

О1: да.. эта коробка огромная, бесконечная

О2: и в этой коробке все миры… представляешь — открываешь коробку, выбираешь любой мир и играешь им…

это же представляешь, куда мы прилетели?? мы же со дна этой коробки выкарабкались… и если коробку перевернуть, то Земля получится с краешку.. и рядом с Единым будет

О1: не боишься, что наступит на нас? одно дело, если он сам ручкой нас возьмет, а другое — если мы вывалимся (“мы” имеется ввиду наша Вселенная)

О2: зато забытую игрушку найдёт

О1: лишь бы не закинул куда-нибудь

В: неет, это красивая игрушка!

О1: ой, там у него столько игрушек….

О2: как нам коробку-то перевернуть..

О1: я бы не стала этого делать; я бы с ребенком пообщалась.. так, он слышит, но никаких эмоций не испытывает

О2: уровень другой, очень высокий, может поэтому..

оой, что мне пришло.. эта коробка, из которой мы вылетели — а таких ведь коробок миллиарды.. и мы не просто на дне коробки — сама она на дне какого-то чулана… нам бы как-то обратить на себя внимание Единого!

В: покрасить ее люминесцентной краской))

О1: нет, он заинтересован коробкой, он постоянно в нее смотрит

О2: правильно, вылетели из коробки, крышку открыли — теперь смотрит

О1: я там вокруг него летаю, машу.. представляете, вокруг вас летал бы плюшевый мишка и пищал “посмотри на мой мир!”

О2: точно)) старые забытые игрушки пытаются обратить на себя внимание))

…потому-то и оно так: мы последние в очереди, и всякие пытаются тут управлять… потому что мы далеко и глубоко, забытые совсем

*некоторое время решаем, что сделать*

О1: …вот я беру его руку и веду

О2: и что, он согласен?

О1: а что такого? запускает руку, шарит там… находит шарик

О2: а мы ему в ладошку его подкатываем

В: и что, берет? смотрит?

О1: даа, двумя пальчиками берет, разглядывает

О2: пусть хоть прижмет его к себе

В: да, пусть хоть как-то даст нам внимание

О1: у него идея какая-то возникла…

О2: он во Вселенной-то нашу солнечную систему как рассмотрит?

В: пусть хоть Вселенной внимание даст, уже хорошо

О1: он как паутину снимает, убирает, рассматривает… хотите, чтобы он нас на полку поставил?

О2: ну да, полка же у него перед глазами, он нас видеть будет

О1: у нас как будто механизмы запачкались.. процессы нарушились.. их надо отчистить.. вот как юлу запускаешь — надо сначала почистить и смазать

О2: как масло в двигателе поменять

О1: сложное оно такое.. на ладошке у него стоит..

ему ее подарили рано! он не знал, как управляется.. красивенькая, прикольная — это потрогал, то потрогал, и всё.. он был ещё маленький, чтобы в полной мере получить удовольствие от этой игрушки

О2: вот как…

В: кто же ему нас подарил??

О1: хотите пойти туда?))

О2: неет, пусть сначала ОН нас почистит

О1: он наблюдает.. и игрушка начинает работать, разворачивается.. красиво так.. наблюдает — и если видит какую-нибудь соринку, то снимает.. он заинтересован

О2: вот как мы вовремя)) он почистит, всех напитает любовью, энергией

О1: самая действенная энергия — детская, ведь родители в эти игрушки не играют.. они просто живут

В: везде одно и то же))

О2: фрактальность

О1: ладно, он смотрит… он заворожён, от нас идет какой-то свет.. вообще, это красотища неописуемая

О2: представляешь, сколько энергии мы сейчас получаем? Вселенная наша?

О1: началось какое-то движение… начинается процесс жизни

О2: запускается..

О1: ))) то есть про что мы раньше думали, что это была жизнь — так это совсем не жизнь.. она была без энергии, как не работала..

его внимание даёт эту энергию

*вернулись на исходную, в пространство, из которого отправлялись наверх*

В: что-то поменялось вокруг?

О1: да, пространство другое

О2: да, как будто открыли люк, и через него на нас потоки света

В: то есть на тонком плане это уже заметно

О1: светлее, да..

О2: энергии по-другому ощущаются.

По теме: Чакры и уровни Творения

Практики | Сеансы | Обучение | Психология
Для новичков и среднего уровня | Для опытных практиков

Telegram  ВКонтактеВКонтакте YouTubeYouTube  Дзен


Реальность многомерна, взгляды на неё многогранны. Здесь показана лишь одна или несколько граней, каждая из которых должна рассматриваться как частный случай, описанный через личную призму убеждений, миропонимания и доступных знаний рассказчика в текущем моменте. Эта призма может не совпадать с вашей или существенно отличаться от общепринятых концепций, ибо каждый имеет право на свое индивидуальное восприятие реальности и точку зрения. Частное мнение рассказчика не обязано отражать другие мнения, знания, ожидания и «прописные истины», ибо истина безгранична, а реальность постоянно меняется. Берем свое и оставляем чужое по принципу внутреннего резонанса

При использовании материалов сайта ссылка на первоисточник обязательна

Теги: , ,
Другие статьи по теме

Добавить комментарий