Детские игры

Рубрики СтатьиОпубликовано

Детские игрыДобрый и смешной сеанс нового гипнолога. Вводная и комментарии её словами

Как правило, сеанс “назначает себя сам”. У кого-то возникает вопрос, у кого-то интерес — и вот уже в переписке появляются слова “давайте посмотрим!”.

Здесь было так же. Оператору2 почему-то очень захотелось узнать, кто над Творцом. Оператору1 вдруг пришло в голову пойти с нами.

В: давайте вы возьметесь за руки и вместе полетите

О1: беру тебя за руку… даа, а мы разные существа

О2: в чем разницу видишь?

В: другая суть…

О1: да, верно, другая СУТЬ

В: так, давайте я на вас сверху пущу энергию Творца для вашего путешествия к нему

*идёт энергия*

О2: я вижу эти потоки.. золотые.. но я выше них.. они льются на Землю, но я как будто сверху смотрю

В: а давайте мы пойдём вдоль этого потока к его источнику

*пауза*

перемещаетесь куда-то?

О1: да, только такое впечатление, что у нас разные Творцы

В: а запросто))

О1: я-то пошла к тому, кого я знаю.. а О2 в другую сторону.. но я ее найду

В: хорошо)) тебе может за ней сразу и полететь? увидишь другой мир

О2: меня куда-то всасывает, куда-то наверх вдоль этого потока… там так классно

О1: для чего тебя тянет?

О2: домой

О1: а дальше?

О2: быть дома.. так хочется коснуться Единого…

В: коснись))

О1: Единый — это твой или вообще всех?

О2: всех-всех.. всех Творцов

В: О2, пока ты в пути, давай разберемся с флотилией, где Солнце — флагман; как тебе оттуда видится?

О2: как самолетики бумажные)))

В: реально флотилия??

О2: да, она

В: тогда скажи, куда эта флотилия должна прилететь?

О2: никуда… просто летает

В: а кто командует флагманом?

О2: машины.. как автопилот

В: чьи это машины?

О2: не знаю, прилетели такие

В: где центр управления Землей?

О2: внутри Земли

*пояснение: потом оказалось, что О2 “родом” из мироздания (или как ещё это назвать?), которое отвечает за материальную составляющую миров. Поэтому для неё наша СС — это механизмы, брошенная экипажем флотилия, и сама она была капитаном одного из кораблей. О1 из духовной составляющей, отсюда такая разница а восприятии и в энергиях*

В: а ты можешь увидеть кристалл Земли?

О2: ему энергия нужна

В: от Творца?

О2: да

В: будете проводить?

О1: я нет, я ищу Единого.. вернусь — проведу

В: и куда ты ушла?

О1: очень далеко

В: тебе там нужны твои хранители?

О1: нет, они не пройдут, они же 3-дэшные

О2: я тебя за ногу поймала))

*пауза, двигаются наверх*

О1: у меня образ, что я из темной коробки вылетаю.. и на меня ребёнок смотрит

В: ребёнок, который играет?

О1: да.. эта коробка огромная, бесконечная

О2: и в этой коробке все миры… представляешь — открываешь коробку, выбираешь любой мир и играешь им…

это же представляешь, куда мы прилетели?? мы же со дна этой коробки выкарабкались… и если коробку перевернуть, то Земля получится с краешку.. и рядом с Единым будет

О1: не боишься, что наступит на нас? одно дело, если он сам ручкой нас возьмет, а другое — если мы вывалимся (“мы” имеется ввиду наша Вселенная)

О2: зато забытую игрушку найдёт

О1: лишь бы не закинул куда-нибудь

В: неет, это красивая игрушка!

О1: ой, там у него столько игрушек….

О2: как нам коробку-то перевернуть..

О1: я бы не стала этого делать; я бы с ребенком пообщалась.. так, он слышит, но никаких эмоций не испытывает

О2: уровень другой, очень высокий, может поэтому..

оой, что мне пришло.. эта коробка, из которой мы вылетели — а таких ведь коробок миллиарды.. и мы не просто на дне коробки — сама она на дне какого-то чулана… нам бы как-то обратить на себя внимание Единого!

В: покрасить ее люминесцентной краской))

О1: нет, он заинтересован коробкой, он постоянно в нее смотрит

О2: правильно, вылетели из коробки, крышку открыли — теперь смотрит

О1: я там вокруг него летаю, машу.. представляете, вокруг вас летал бы плюшевый мишка и пищал “посмотри на мой мир!”

О2: точно)) старые забытые игрушки пытаются обратить на себя внимание))

…потому-то и оно так: мы последние в очереди, и всякие пытаются тут управлять… потому что мы далеко и глубоко, забытые совсем

*некоторое время решаем, что сделать*

О1: …вот я беру его руку и веду

О2: и что, он согласен?

О1: а что такого? запускает руку, шарит там… находит шарик

О2: а мы ему в ладошку его подкатываем

В: и что, берет? смотрит?

О1: даа, двумя пальчиками берет, разглядывает

О2: пусть хоть прижмет его к себе

В: да, пусть хоть как-то даст нам внимание

О1: у него идея какая-то возникла…

О2: он во Вселенной-то нашу солнечную систему как рассмотрит?

В: пусть хоть Вселенной внимание даст, уже хорошо

О1: он как паутину снимает, убирает, рассматривает… хотите, чтобы он нас на полку поставил?

О2: ну да, полка же у него перед глазами, он нас видеть будет

О1: у нас как будто механизмы запачкались.. процессы нарушились.. их надо отчистить.. вот как юлу запускаешь — надо сначала почистить и смазать

О2: как масло в двигателе поменять

О1: сложное оно такое.. на ладошке у него стоит..

ему ее подарили рано! он не знал, как управляется.. красивенькая, прикольная — это потрогал, то потрогал, и всё.. он был ещё маленький, чтобы в полной мере получить удовольствие от этой игрушки

О2: вот как…

В: кто же ему нас подарил??

О1: хотите пойти туда?))

О2: неет, пусть сначала ОН нас почистит

О1: он наблюдает.. и игрушка начинает работать, разворачивается.. красиво так.. наблюдает — и если видит какую-нибудь соринку, то снимает.. он заинтересован

О2: вот как мы вовремя)) он почистит, всех напитает любовью, энергией

О1: самая действенная энергия — детская, ведь родители в эти игрушки не играют.. они просто живут

В: везде одно и то же))

О2: фрактальность

О1: ладно, он смотрит… он заворожён, от нас идет какой-то свет.. вообще, это красотища неописуемая

О2: представляешь, сколько энергии мы сейчас получаем? Вселенная наша?

О1: началось какое-то движение… начинается процесс жизни

О2: запускается..

О1: ))) то есть про что мы раньше думали, что это была жизнь — так это совсем не жизнь.. она была без энергии, как не работала..

его внимание даёт эту энергию

*вернулись на исходную, в пространство, из которого отправлялись наверх*

В: что-то поменялось вокруг?

О1: да, пространство другое

О2: да, как будто открыли люк, и через него на нас потоки света

В: то есть на тонком плане это уже заметно

О1: светлее, да..

О2: энергии по-другому ощущаются.

По теме: Чакры и уровни Творения


Реальность многомерна, взгляды на неё многогранны. Здесь показана лишь одна или несколько граней, каждая из которых должна рассматриваться как частный случай. Частный случай подразумевает также и частное мнение, которое не обязано совпадать с другими мнениями, ожиданиями и «прописными истинами», ибо истина безгранична, а реальность постоянно меняется. Берем свое и оставляем чужое по принципу внутреннего резонанса

О методике | Обучение | Запись на сеанс ведомой медитации | Отзывы о сеансах и курсах | Коучинг | Консультация психолога
Психология | Медицина | Реинкарнация | Дети звезд | Авторские статьи | Альтернативная история | Книга Памяти Звездного Племени

Подписка: ВКонтактеВКонтакте FacebookFacebook YouTubeYouTube ОдноклассникиОK.ru InstagramInstagram TwitterTwitter Telegram Яндекс.Дзен

Расписание: Курс 1. энергетическая чистка, связь с хранителями, регрессия: Москва 20, 21, 22, 28, 29 ноября 2020 . Регистрация открыта

Теги: , ,
Другие статьи по теме

Добавить комментарий