Отличный метод из недавних комментариев:
На основе большого материала понял для себя следующее.
Главное, что забивается в голову всем ученикам школы и вуза (да вообще, всем).
Ты можешь не знать культуры страны в тот или иной период истории, можешь не понимать, как они там при таких-то технологиях делали мушкеты и нарезные ружья, как обрабатывали дерево и делали корабли, куда и как плыли в Америку без нормальных приборов и карт (как колумб в официальной версии изтории).
НО — обязаны знать хронологию, то есть последовательность событий и эпох, королей и прочего.
Без этого ты не сможешь пройти все фильтры обучения и стать хоть кем-то.
И единственное что остается в голове — этот самый гвоздь хронологии (все мясо фактов — уже дополнение к нему)
Спорить с такими людьми — в голову которых вбит гвоздь хронологии — БЕСПОЛЕЗНО!!!
Поэтому я всегда начинаю беседу (дискуссию, спор) со всеми своими оппонентами по истории с попыток вытащить данный гвоздь хорологии.
Как только он вытащен, тут же в голове вся картина стройная рушится и остается только куча фактов ,которые можно трактовать и так и так.
Но только после этого можно задавать вопросу — КАК (как делали мушкеты в 16 веке, как они там сверлили сталь и чем, как Наполеон протащил свои полмиллиона солдат и пару сотен тысяч телег и лошадей по 2-3 дорогам в Белоруссии — шириной 3 метра и протчая). Без вытаскивания гвоздя хронологии из голов — все ответы будут «Ну как то они это же делали». И все, далее разговор бесполезен.
Кстати, И Фоменко сотоварищи тоже начал с разрушения хронологии (правда сразу же создавая новую, чтобы без гвоздя в голове не начали всякие мысли ненужные рождаться). У него и задача была скорее всего — создать новые гвозди и вбивать их в голову. И до сих пор (лет 20 уже) там застряли в бесплодных дискуссиях — что было после чего.
Это — к вулканам и их извержении, датировке по дереву и по кернам льда из Гренлдандии. Те же гвозди, только по другому называются.
По теме: Смерть исторической науки / Хронология цивилизации или её полное отсутствие / Радиоуглеродное датирование и традиционная история. Так ли все просто? / Катастрофа 535-го года. Что это было?
Практики | Сеансы | Обучение | Психология
Для новичков и среднего уровня | Для опытных практиков
Telegram 
ВКонтакте 
YouTube 
Дзен
Реальность многомерна, взгляды на неё многогранны. Здесь показана лишь одна или несколько граней, каждая из которых должна рассматриваться как частный случай, описанный через личную призму убеждений, миропонимания и доступных знаний рассказчика в текущем моменте. Эта призма может не совпадать с вашей или существенно отличаться от общепринятых концепций, ибо каждый имеет право на свое индивидуальное восприятие реальности и точку зрения. Частное мнение рассказчика не обязано отражать другие мнения, знания, ожидания и «прописные истины», ибо истина безгранична, а реальность постоянно меняется. Берем свое и оставляем чужое по принципу внутреннего резонанса
При использовании материалов сайта ссылка на первоисточник обязательна
