Язык подсознания в разговоре с человеком — это язык образов и архтеипов. На них с нами говорят в снах, медитациях и в реальной жизни, но мы редко это замечаем и тем более умеем интерпретировать. Однако, с помощью проводника все становится намного проще. Пример из одного сеанса:
Удивительно, как энергетические нити переплетаются друг с другом, как одно вытекает из другого, и как у нас всё запутано. Это похоже на ремонт в квартире: вроде бы планируешь всего лишь поменять батареи и поклеить обои. Но когда начинаешь снимать эти батареи, за ними открывается нечто большее, что требует внимания, вложения сил и основательного ремонта.
Именно такой глубокой энергетической работой и оказался мой сеанс.
Он был очень полезным для меня, в некоторых моментах я плакала. Изначальный запрос был на возврат всех моих энергий и частей души. Однако из сеанса я вынесла нечто гораздо большее.
Когда мы начали погружение, первой вышла Старуха — как воплощение моей одинокой холодной усталости, тяжести жизни, задач, ответственности. Затем появилась молодая девушка из сказки «Морозко» — злая сводная сестра, чья распаковка показала аспект моего эго, которому всё должно быть подано «вынь и положь» прямо сейчас. И третьей вышла вульгарная женщина с красными ногтями, продающая любовь. Распаковка этих трех архетипов — частей меня, моих субличностей — показала мою ключевую составляющую.
Дальше, я прожила соединение со своим Высшим «Я». Оно выглядело как искра в сердце, которая разгорелась в пламя и целый костер. Затем эта энергия распределилась по всему моему телу, и в области сахасрары образовался бело-фиолетовый сияющий лотос. Искра моей души, мое Высшее «Я», и Я пошла выше.
вы 
Цитрамон кажется безобидным, как и многие другие «медикаменты», но это не так. Он содержит токсичные элементы, разрушающие печень, слизистую оболочку, ЦНС и многие другие органы — как на физическом, так и на тонком (энергетическом) плане.
Чтение Хроник Акаши и ченнелинг из пространства Души — это отличный способ получения информации для новичков и тех, кто ищет ответы от своих наставников, но не может или не хочет самостоятельно входить в медитативные состояния (в т.ч. через 