Перед прочтением данной главы следует помнить, что все Мироздание, по сути, является пищевой цепью, где менее опытные сознания (и целые реальности) кормят «высшие» своим опытом. Так или иначе, ваш эмоциональный настрой и генерируемый опыт идет кому-то в «пищу». При этом, «Светлые» кормятся на энергиях любви, радости, гармонии, а «Темные» — энергиями страха, уныния, дисбаланса. В какой-то мере можно сказать, что «светлые» миры преследуют низкий уровень энтропии (больше баланса, любви и созидания), а «темные» – высокий (больше страха и разрушения), хотя все относительно.
Существуют вселенные, в которых базовой организационной структурой является вертикальная иерархия, в которой высшим сознаниям разрешено открыто паразитировать и угнетать низших. Это «разрешено», т.к. такова модель этих вселенных, и желание их Творца, а любая модель имеет право на существование.
Существуют вселенные, в которых развитие происходит по принципу пчелиного улея, где каждая пчела знает свое место и все трудятся на общее благо. Это также является одной из возможных моделей. Наша вселенная скорее ориентирована в сторону второго варианта, но на Земле был разрешен эксперимент по слиянию. Рассмотрим эту тему отрывком из одного сеанса:
О: люди настолько привыкли к системе подавления, что даже при условии наличия правильных решений, утраивающих всех участников, люди будут пытаться подавить такие порывы изменить что-либо в сторону более рабочей системы. Идет такое, что люди настолько прогнили изнутри, что их больше ничего не интересует, кроме себя. Шаблоны у них гнилые… они как плоды на дереве загнивают, и со временем отпадут. Пока что они все еще отравляют все дерево, но дерево обновляется и они уйдут, станут удобрениями. Все равно это нужно как стимул к развитию. Землю дважды пытались уничтожить, очень давно, миллионы лет назад.
Читать далее «Глава 10. Борьба иерархий или кто кого кормит»
В недавнем посте 
Нижеприведенные отрывки относятся к разряду художественной литературы, но совершенно прекрасно показывают мнение о человечестве, сложившееся у некоторых иерархов, а также саму суть человеческой натуры.
Глобальному бизнесу нужны новые и новые рынки сбыта. И эти рынки были найдены. Они были найдены не за морями (там уже было к тому времени нечего ловить), а В ДУШАХ ЛЮДЕЙ. Капитализм начал уже не удовлетворять, а создавать всё новые, и новые потребности. И триумфально их удовлетворять. Так, операторами сотовой связи создана потребность непрерывно болтать по телефону, фармацевтическими корпорациями – потребность постоянно глотать таблетки, фабрикантами одежды – менять её чуть ли не каждый день и уж во всяком случае – каждый сезон.
Отрывок из сеанса в древних Афинах
В последнее время со странной регулярностью всплывают комментарии из серии «только дураки учатся на своих ошибках, умные учатся на ошибках других». Так ли это? Можно ли дать человеку «священную книгу», чтобы он научился всему на чужих постулатах? Зачем тогда вообще проходить какой-либо опыт, если можно просто прочитать чью-то истину или вычленить её из вселенских инфополей? История знает достаточно примеров делегирования человеками собственного развития неким школам, течениям, религиям, философиям и прочим эгрегорам, но показывают ли подобные эксперименты достаточно эффективное развитие сознания, или все-таки личный опыт более ценен и позволяет свести к минимуму зомбирование «умных дураками»? 
Я висел где-то в космосе (по-крайней мере мне так показалось в первый момент), и я не совсем понял, куда это меня выбросило. Было четкое ощущение того, что мое сознание как-бы расширилось до невероятных размеров, и, в конечном итоге я осознал, что я совершил выход из того воплощения, той жизни, в которой я находился в этот момент. Я вышел на уровень своей Души.
Как я писал в главе 
Как известно, образование и воспитание формируют личность (эго), накладывают на неё шаблоны родителей и учителей. Даже учась по одинаковым книжкам и программам, разные школы и университеты умудряются выпускать в свободное плавание совершенно по-разному подготовленных учеников. Например, высшие частные заведения из разряда Ivey Lague (Гарвард, Принстон, Йель) учат по федеральным программам, но стоят в разы дороже публичных школ. Почему? Потому что первые учат думать критически, формируют логическое и творческое мышление, а вторые просто заставляют повторять на бис. Таким образом из первых выходят лидеры, а из вторых – болтики системы.
Рассмотрим наиболее общий тип избыточного потенциала – важность. Важность возникает там, где чему-то придается избыточное значение. Важность представляет собой избыточный потенциал в чистом виде, при устранении которого, равновесные силы формируют проблемы для того, кто этот потенциал создает.
Повторять громко вслух до исчезновения обиды:
Оригинал взят у 
В: что можно посоветовать по поводу грядущего затмения (
Интересный взгляд на сей феномен, хотя не со всем можно согласиться:
Словами подопечной
Духовная зрелость – это готовность отпустить всё. Отказ – это первый шаг. Но истинный отказ лежит в осознании того, что отказываться не от чего, потому что ничто вам не принадлежит. © Шри Нисаргадатта Махарадж
